如何教自闭症儿童认识自己和身边的人
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如何教自闭症儿童认识自己和身边的人? 自闭症儿童缺乏自我意识,呼名反应差。为了让孩子认识自己,要在日常生活中经常呼唤孩子的名字,并保持称呼的一致性帮助孩子对自己的名字有意识,进而认识自己。在生活中,...
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国内外各种自闭症(孤独症)认知理解训练方法,教会自闭症儿童学习模仿、配对、分类、命名、颜色、形状、对比、方位、数字、时间、肯定否定等。
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如何教自闭症儿童认识自己和身边的人? 自闭症儿童缺乏自我意识,呼名反应差。为了让孩子认识自己,要在日常生活中经常呼唤孩子的名字,并保持称呼的一致性帮助孩子对自己的名字有意识,进而认识自己。在生活中,...
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如何教自闭症儿童学习词汇呢? 通常要先会用名词,而后才会用动词、代词、形容词和介词等。自闭症儿童若想说出完整的句子,首先要学会句子中的每一个词。 孩子先学哪些词汇,后学哪些词汇,是有规律可循的。大多...
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如何教自闭症儿童学习分类呢? 分类是根据物体的某一共同属性而归并在一起,涉及思维的分析、比较、观察、判断等的基本过程。学习分类可以从单一属性分类到多属性分类,最后过渡到自行分类。 一、单一属性分类 单...
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四、方位知觉 训练自闭症儿童的方位知觉,目标在于形成其方位知觉,提高其生活、学习的适应能力。这一能力的训练可以运用辨识你、我、他周围方位的方法进行,尽可能提高每个训练活动的有效性。因此,训练前,可以...
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自闭症儿童空间知觉训练内容主要包括下述六个方面。 一、形状知觉 训练自闭症儿童的形状知觉,目标在于形成其形状知觉,提高其生活、学习的适应能力。这一能力的训练可以运用认识、分辨、分类、配对、选择等方法...
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对自闭症儿童进行时间知觉训练,主要包括以下两方面内容: 一、一般时间观念 对自闭症儿童进行一般时间观念的训练,目标在于培养认知缺陷或发育迟缓等患儿的一般时间观念。这方面训练可以在评估的基础上,依据孩...
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怎样教自闭症儿童理解方位词“前后”?我们可以通过游戏“老鹰捉小鸡”完成,前提是孩子能对别人的话语作出恰当的反应,也能掌握空间概念,并能理解简单的语言指令。 一、训练用具: “老鹰”和“母鸡”的图卡、“前面”和“...
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如何教自闭症儿童将不同颜色的物品分类呢?可以通过以下游戏进行: 一、活动目标:能将有两种颜色的物件进行分类。 二、前提条件:已能掌握配对的能力及理解日常指令。 三、训练用具: 红色和绿色小纸块(放于小...
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与普通孩子相比,自闭症儿童的心智解读能力存在明显的缺损。比如,他们难以对他人的情绪状态进行识别,也无法理解他人的想法与体验。因此,对自闭症儿童进行心智解读能力方面的训练是康复干预的主要方向之一。它...
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自闭症儿童心智解读能力训练的内容大致包括以下几方面: 一、对情绪的辨识和解读 自闭症儿童无法很好地理解情绪,即便他们能认出某种表情,可能也只是刻板记忆。情绪解读训练是提升孩子的心智解读能力的重要内容...
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三、配对10以上数量与数字(实物或图卡) 1、食物数一数(11-15数量与数字—实物) 家长或老师提前在每个碟子上放不同数量的玩具食物,并用盖子盖着。给孩子11-15的数字卡,每打开一个盖,让孩子数数后,将数字放...
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二、配对10以内数字与数量(实物或图卡) 1、包装食物(1-10数量与数字一实物) 与自闭症孩子一起包装玩具食物,将1-10数量的食物提前放入数个盒子内。让孩子数一数盒子内的食物数量,然后放进透明塑料袋内,再贴...